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給數學(xué)老師的一封信
一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，唯一不變的是老師那深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。小編為大家分享的給數學(xué)老師的一封信，喜歡的朋友不要錯過(guò)啦！
給數學(xué)老師的一封信
親愛(ài)的老師：
您好！
因為這周放月假，原本安排在周六的周測只能取消，但周測的各科試卷都發(fā)給我們回家啃了。我剛啃完了數學(xué)試卷，想您了，于是想到給您寫(xiě)這封信。其實(shí)也沒(méi)有什么好寫(xiě)的，您就當作是我剛啃完數學(xué)試卷太飽消化不良，寫(xiě)信就如散步，助于消化吧。呵呵，您不用羨慕我們學(xué)生哦，不用羨慕我們放月假也還有試卷啃。
這周的數學(xué)周測是空間幾何體測試，說(shuō)起幾何體，我就想到幾何體的三視圖。
其實(shí)畫(huà)三視圖挺“麻煩”的，尤其是圓柱、圓錐這樣的三視圖。它們的主視圖和側視圖都是相同的，課堂練習上畫(huà)還真的'挺“浪費”時(shí)間的呢。于是，我們規范地畫(huà)了主視圖，在應該畫(huà)側視圖的位置上標注“同上”或“同左”。結果呢，當然是要被您“批斗”一番啦。但是，在您批評我們的同時(shí)，您笑了，笑得可好看了。后來(lái)，遇到圓柱、圓錐的三視圖，您問(wèn)我們各視圖形狀時(shí)，我們回答了主視圖的形狀后，到回答側視圖的形狀時(shí)就回答“同上”。您說(shuō)，不要給您“同上”這個(gè)答案。我們全班同學(xué)的腦子都很“靈活”，不約而同地大聲回答道：“您懂的！”那節課，基本上是笑著(zhù)度過(guò)的。
還有，老師一定還記得書(shū)本的一道習題吧？那道題是要求根據幾何體的三視圖畫(huà)出相應的幾何體。記得第三小題像實(shí)物倒放的圓錐，上面是一個(gè)圓，下面是一個(gè)頂點(diǎn)向下的等腰三角形，看上去和甜筒的形狀十分相似。那節課正好是上午的第四節課，當時(shí)大家都餓了，我們就說(shuō)那是雪糕，是甜筒。您一邊笑，一邊給我們糾正錯誤，但我們仍然堅持我們的最初觀(guān)點(diǎn)。課后，您和班主任說(shuō)，我們看到幾何體就只知道說(shuō)吃的。
老師，在您的眼里，我們18班的學(xué)生都是“調皮”的吧？其實(shí)，我想，我們“調皮”的原因是想令您開(kāi)心，看見(jiàn)您笑吧？說(shuō)句真心話(huà)，我很希望能夠經(jīng)�？吹侥男θ�，我也不知道為什么，總之，看到您笑，我就會(huì )覺(jué)得很幸福。
這個(gè)學(xué)期還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就要結束了，下學(xué)期就要重新分班了，不知道您還會(huì )不會(huì )繼續教我數學(xué)，繼續當我的數學(xué)老師呢。想到這些，我不由地傷感起來(lái)，鼻子有一種小于pH7的感覺(jué)。
接下來(lái)的日子，會(huì )過(guò)得很快。天空從黑到白，不停地轉換著(zhù)。人生微妙圓潤地變化，但我相信真情永在。就如我們的師生情，它是實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)的。
這封信就到此擱筆，而我卻不知所言。老師盡可以把這些文字當作是雜亂無(wú)章的濫文來(lái)讀，但愿這些字能給老師的工作之余帶來(lái)快樂(lè )！
祝身體健康，生活康樂(lè )！
學(xué)生：一班冼業(yè)娟
給數學(xué)老師的一封信
尊敬的數學(xué)老師：
你好！
我代表我們班的同學(xué)向你提點(diǎn)意見(jiàn)，請您別生氣。
最近，期末考試就要來(lái)了。我們的學(xué)習越來(lái)越緊張，您總是把我們最喜歡的課改成數學(xué)課，我們特別苦惱，也知道，你想是想讓我們考個(gè)高分，但是，你不應該連我們的看課余時(shí)間都拿去給我們復習數學(xué)吧？你為了給我們上數學(xué)課，經(jīng)常槍課，還有時(shí)和其它科的老師發(fā)生一點(diǎn)小矛盾……
數學(xué)老師，我們還是兒童呀！兒童要有自己的自由，就算是世界競賽也好，我們有我們的權利，我們可以自己復習。那下課呢？別人不要休息嗎？同學(xué)們經(jīng)常在背后說(shuō)你的壞話(huà)，就連喜歡上數學(xué)課的同學(xué)都覺(jué)得厭煩了。老師，我們應該像一群活潑可愛(ài)的孩子呀，我們不能整天關(guān)在那教室里，聽(tīng)著(zhù)你那“煩人”的.知識長(cháng)大……
數學(xué)老師，希望你能體諒別人！
您的學(xué)生：郭靜怡
給數學(xué)老師的一封信
敬愛(ài)的數學(xué)老師：
在這離別之際，我似乎有很多話(huà)要對您說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起，您為我們付出的實(shí)在太多太多！以前有不少副科的任課教師沒(méi)來(lái)上課，都是您來(lái)為我們輔導數學(xué)，每當那時(shí)候，我的心里都十分不滿(mǎn)，以為您是故意不想讓我們放松一下，所以就一直懷恨在心。直到現在我才知道這一切都是為了我們好，我知道每次您用副課來(lái)幫我們輔導數學(xué)，您的心里更不是滋味了。我們班數學(xué)成績(jì)不是很好，我知道您是想多用點(diǎn)時(shí)間幫我們輔導輔導，把我們的數學(xué)成績(jì)在年級上往上拉一拉。老師，我錯了，您能原諒我嗎？
日月如梭，一眨眼，一年過(guò)去了。這一年里我沒(méi)讓您少操心過(guò)，少麻煩過(guò)，每次上課您不厭其煩的回答著(zhù)我們一個(gè)個(gè)的問(wèn)題。當然我在這一點(diǎn)上做的并不是很好，但我相信在接下來(lái)的一個(gè)月里，我一定會(huì )勤思好問(wèn)，上課認真聽(tīng)講。在下個(gè)星期的`月考中取得優(yōu)異的成績(jì)。期待著(zhù)我……
另外我聽(tīng)陳堅他們說(shuō)昨天您在辦公室里哭了，我知道您是舍不得我們，我們同樣也舍不得您，但是正如您所說(shuō)的：相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠。
在這里我真切地向您說(shuō)一聲：“對不起”！
此致
敬禮
祝您：工作愉快，萬(wàn)事順心。
您的學(xué)生：XXX
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