兒童節的作文

實(shí)用的兒童節的作文4篇（熱）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的兒童節的作文5篇，歡迎大家分享。

兒童節的作文 篇1

　　六月一日是我們兒童們的節日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動(dòng)。我和一個(gè)漂亮可愛(ài)的小朋友結成了對子。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節目是擊鼓傳花。隨著(zhù)老師的擊鼓聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快速地傳遞著(zhù)一束小紅花。這小花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著(zhù)，簡(jiǎn)直成了一條美麗的紅色線(xiàn)條。那紅花似乎成了一團火，誰(shuí)也不想讓它在自己這兒停留一會(huì )兒，那怕是一秒鐘。很多學(xué)生簡(jiǎn)直沒(méi)有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無(wú)情地落到了我的手里。大家看著(zhù)我哄笑起來(lái)。我大方地拉著(zhù)那位結對的'小朋友一起走到了中間表演了一個(gè)節目。大家一邊看一邊為我們拍手打節拍；當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著(zhù)，游戲在繼續進(jìn)行。

　　然后，我們進(jìn)行了看圖講故事的活動(dòng)。每幅圖都有兩個(gè)人物，要求兩位結對子的同學(xué)每人擔任一個(gè)角色，同時(shí)根據圖畫(huà)的意思表演這一個(gè)故事的內容情節。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內容。在故事中一年級的那個(gè)學(xué)生表演一個(gè)在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門(mén)。他隔著(zhù)門(mén)問(wèn)我是誰(shuí)有什么事情……后來(lái)，他知道我是陌生人，不但不讓我進(jìn)去，還說(shuō)要打110電話(huà)報警。我馬上溜走了；當我們表演完這一個(gè)生動(dòng)有趣的故事后，臺下馬上傳來(lái)了一陣雷鳴般的掌聲。我和那位對子都開(kāi)心得笑了。

　　接下來(lái)我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學(xué)生可是旋轉呼拉圈的高手！所以，在旋轉呼拉圈的時(shí)候，我們放置得最出色。

　　哈哈，六一兒童節這一天，是多么快樂(lè )。我們開(kāi)心地度過(guò)了這一天。

兒童節的作文 篇2

　　今天是六一兒童節，我們期待這一天好久啦！

　　上午，學(xué)校高年級的哥哥姐姐們要在學(xué)校禮堂表演節目。我們低年級的小朋友就在臺下當小觀(guān)眾。節目很精彩，有的是舞蹈，化妝畫(huà)得很好看，都不是穿校服的小學(xué)生樣子了。有的是武術(shù)，跟斗翻來(lái)翻去，有點(diǎn)電視里的感覺(jué)。有的是英語(yǔ)話(huà)劇，全英文的，太厲害啦！我們看得目瞪口呆，因為我們低年級的都沒(méi)有參加，我們覺(jué)得他們好厲害。

　“臺上一分鐘，臺下十年功�！芭_上表演一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，臺下不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲，觀(guān)看的家長(cháng)們比我們還激動(dòng)。我猜想，他們激動(dòng)一定是因為臺上表演的有自己家的孩子。他們一定是為自己的.孩子而驕傲吧。

　　哥哥姐姐們表演的那些我都不會(huì )。我想，我要是也會(huì )就好了，那樣爸爸媽媽參加六一活動(dòng)時(shí)也會(huì )開(kāi)心為我驕傲的。以前爸爸媽媽想給我報舞蹈和樂(lè )器課外輔導班，我想在家看動(dòng)畫(huà)片，就不愿意去。爸爸媽媽就沒(méi)有幫我報�，F在看了這場(chǎng)表演，我有些想去了，因為只有報了培訓班才會(huì )表演，會(huì )表演才有機會(huì )上臺表演。

　　這個(gè)六一，讓我欣賞到了精彩的節目，也讓我想要以后在六一活動(dòng)自己也表演節目。我決定聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，把看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間用來(lái)學(xué)習課外特長(cháng)。

　　這是個(gè)有意義的兒童節。

兒童節的作文 篇3

　　十四歲悄然到來(lái)，我們要失去充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、布滿(mǎn)彩帶氣球還有泡泡堂的兒童節了嗎？——題記

　　沖出小學(xué)大門(mén)，闖進(jìn)初中校園，雖說(shuō)臉上添了幾分成熟，但內心卻依然渴望六一節--那種稚氣未脫的小毛孩才期待的擁有著(zhù)歡聲、笑語(yǔ)；可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨心所欲，無(wú)法無(wú)天；一個(gè)足球、一袋糖果、一件新衣服舊足夠！

　　只是，轉眼十四了，轉眼最后一次過(guò)六一了!我要講人生的最后一個(gè)六一節，繪上不同的色彩，讓她絢麗非凡！我不再滿(mǎn)足于氣球、糖果、小熊，不再滿(mǎn)足于一時(shí)的小幸福，這些對于“最后”遠遠不夠，我渴望得到更多更大的快樂(lè )、幸�！�—

　　在這最后的六一，我想要得到“感恩“，感謝在過(guò)去的日子里給予我生命，幫助我成長(cháng)的人們。我布愿意再單純地接受恩惠，我要回報。有人說(shuō)過(guò)：給予遠比索取來(lái)的快樂(lè )！是的，我要得到“給予”。我有很多感激的話(huà)沒(méi)有說(shuō)，我有很多能做的`事沒(méi)有做，還有很多的謝意沒(méi)有表達！我要趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，去說(shuō)，去做，去表達，毫不顧慮，沒(méi)有遲疑！因為這是最后的六一了，我馬上就是大人了，我有責任、有義務(wù)去做一些有意義有價(jià)值的事讓這一天意義非凡！

　　我會(huì )記住，這最后一個(gè)六一節，讓她成為十四歲的心曲，成為邁向未來(lái)的啟明燈。

　　六一節啊，最后的六一節啊，遠離了氣球、糖果、小熊，我用這不一樣的禮物為你踐行！

　　不留失望，沒(méi)有遺憾，將腳步駐留在這一刻，度過(guò)這最后一個(gè)的六一兒童節，盡情享受不一樣的六一！

兒童節的作文 篇4

　　今年的兒童節，我既沒(méi)有去公園玩，也沒(méi)有去吃大餐，而是去xx看望那里的寶寶們。

　　這個(gè)主意是媽媽想出來(lái)的，媽媽還做了好多邀請函讓我帶到班上去發(fā)給老師和同學(xué)們，邀請他們一起參加這次愛(ài)心活動(dòng)。這件事在班上引起了轟動(dòng)，許多沒(méi)有拿到邀請函的同學(xué)也紛紛積極報名參加。

　　星期四下午一放學(xué)我就跟媽媽一起去家樂(lè )福超市買(mǎi)帶給寶寶們的禮物，我們買(mǎi)了好多嬰兒們吃的餅干，尿不濕和爽身粉等，最重要的是這錢(qián)花的是我在“xx廣場(chǎng)杯春天的約會(huì )親子手繪大賽”中獲得的200元獎金，我一直沒(méi)舍得用，今天終于發(fā)揮了作用。

　　星期五、星期六這兩天怎么過(guò)得這么慢呢?盼啊盼啊，終于盼到了星期天。一大早，我和媽媽就來(lái)到約定的地點(diǎn)等待大家。大約9點(diǎn)鐘的時(shí)候大家陸續來(lái)到，媽媽跟小朋友們講了幾件注意事項，我們就出發(fā)了。到了福利院，我們把成袋成袋的禮物放下來(lái)，福利院的阿姨告訴我們：“拍照時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)不要拍孩子們的正面，抱他們的時(shí)間也不能太長(cháng)，要不然他們就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心，天天渴望有人把他們抱在懷里�！卑⒁桃徽f(shuō)完，我們就迫不及待地來(lái)到一張張小床邊看望孩子們。他們都身患殘疾，有的無(wú)肛門(mén)，有的腦癱，有的得了自閉癥……他們的名字的前兩個(gè)字都叫“泰�！�。孩子們看到有人來(lái)探望他們，格外開(kāi)心。有一個(gè)寶寶雙目失明，右耳粘在了一起，沒(méi)有耳洞，她緊緊地拉著(zhù)我的手不放，還露出了開(kāi)心的笑容，我也不想離開(kāi)他，這可憐的孩子，我真想把他帶回家。還有一個(gè)寶寶，一位阿姨把他抱在懷中，他就不停地喊：“媽媽?zhuān)瑡寢��！弊屓寺?tīng)了特別心酸。為了不打攪寶寶們休息，我們唱了幾首歌就離開(kāi)了。

　　從福利院回來(lái)后，我的心情久久不能平靜，是誰(shuí)給他們安排了這樣的'命運啊，太不公平啦!有首歌是這樣唱的：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”福利院的孩子們從出生就被父母遺棄，像一根根孤獨的小草，與他們相比，我們的生活多么幸福啊!我們一定要珍惜這美好的生活。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們要獻出一片愛(ài)心，為社會(huì )上所有需要幫助的人做一些力所能及的事情，關(guān)心他們、幫助他們，讓他們也能快樂(lè )幸福地生活。別人是在游玩中度過(guò)，但是我們是過(guò)了一個(gè)不一樣的兒童節！

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